早上站军姿、白天上课、集体吃饭、自己洗衣服、在地上睡大通铺……这是24名10岁至15岁不等的农村孩子在永康山区里与浙师大教育学院的“虎妈猫爸”们一起生活的场景。
这是孩子们第一次离开家人，在陌生的地方和陌生的“老师”同吃同住十天。24朵“阳光花朵”有些是孤儿，有些是父母残疾或身患重病。他们在不完整的家庭里成长，特殊的家庭环境，让他们变得内向、敏感，少了一些自信、勇敢。
今年7月，浙师大教育学院“向阳”暑期实践队队长徐媛媛从永康阳光爱心义工协会了解到有这么一群孩子，与义工们沟通后，双方准备举办以“坚毅”教育为主题的夏令营。于是，她立即组织了一批师范生，在当地政府党委和爱心义工协会的帮助下，师大准教师们变身为“虎妈猫爸”与孩子一对一结对，在四面环山的吴坑村文化礼堂同吃同住度过十天。
各种“坚毅”规则
让孩子“变形”成长到底
“饭前洗手，饭后及时整理餐盘和桌椅；等小伙伴到齐后一起进餐……”开营的第一课，老师和孩子们一起制定了“变形记”的规则，细小到衣食住行的各个方面。此外，夏令营开设的团队协作、制定目标、直面困难、情绪管理、自信等一系列以“坚毅”为主题的课程让孩子“变形”成长进行到底。
夏令营期间，一场突如其来的超强台风打破了正常的活动开展。在这个小插曲过后，大家遇到了大挑战。飞蚂蚁横行，蜘蛛也来床铺上游走一番，许多人身上的红疹不断冒出来。但夏令营并没有因此暂停，孩子和老师们涂了一些药膏后，继续坚持进行日常课程，没有一句怨言。
“恶劣的环境也是对孩子们的‘坚毅’品质的考验。”带队老师程松泉说道。
另外，为了与孩子更好沟通，每位队员都为自己结对的孩子准备了成长记录册。他们记下十天里孩子成长的瞬间，关注着孩子在“坚毅”教育下的改变。
孩子在日记里写
声音变大，还收获了友情
有了老师的教育和呵护，孩子们也写下自己的心情日记和对老师说的悄悄话。“老师，因为有你们，我表演时说话的声音变大了，不用担心。”一名性格内向的“小不点”在心情记录本里写下了第五天的日记。
“我学会了尊重别人，还收获到了友情。”外向活泼很会“闹腾”的陈俊瑞在日记中写道。“老师，你放心，我一定会从善意的角度去看待他人所犯的错误，学会理解和宽容。”懂事的王淑婷在和结对老师沟通后写下感悟。
“在这里我学会了如何让自己自信，如何表达自己的想法。”一个要上初中的腼腆大男孩这样写。
十天下来，有的孩子从一开始的不爱说话变为主动去交朋友，有的从原来的到处乱跑、不听话变为主动给吃饭的老师赶苍蝇，没有妈妈的孩子在和老师洗澡的过程中提出想让老师做自己的妈妈。
“十天也许不能改变孩子很多，但我们希望这十天同吃同住的生活可以影响孩子一些东西，培养他们的习惯。”徐媛媛说。
对实践队来说
也是一次考验和成长
这堂坚毅教育课，对实践队队员来说也是一次深刻的坚毅教育。
此次充当“爸妈”的大学生们承担起60人的早中晚饭，计算着每顿要吃多少斤的米、多少斤的菜。“以后我可以在简历上写着‘烧过60人的饭菜’。”后勤组组长林雅笑着说。此外，连续7小时徒步外出发放问卷、去民宅里洗冷水澡、烈日下的宣讲都是对实践队员的考验。
短短十天的“坚毅”情商夏令营活动结束了，但浙师大的“虎妈猫爸”们表示将继续和孩子联系下去，通过书信或网络，适时正确引导，让他们成为顶天立地的人。
“通过这次与永康的阳光爱心义工的合作，我们正逐步探索学校学生群体与社会公益组织的合作机制，利用学生专业的优势来为社会弱势群体服务，让爱的种子可以传播得更远。”浙师大教育学院党委副书记狄伟峰说。
