品德行为、学业达标、高层次能力、艺术兴趣、主观幸福感……这些指标如何，关乎学生发展情况；校长领导力、师生关系、家长参与度、学校归属感……这些指标怎样，影响学生发展过程。以上，用一个笼统的词语来表示，便是“绿色教育质量”。
提高教育教学质量，是教育发展的关键。据省教研室教育质量监测通报，东阳义务段中小学27项质量指标整体居全省前列。据悉，此次教育质量监测覆盖全省11个市103个县区(含开发区)。
东阳是首批整体推进“轻负担高质量”联系市、省教育质量综合评价试点市。“十二五”期间，东阳在质量兴教上，打好了“三张牌”。
A
【向师资要质量】
校长课程领导力数据与杭州不相上下
“师者，所以传道授业解惑也。”教育质量要提高，“师者”的能力首先要提升。近年来，东阳通过打造校长和教师这两支队伍来促进教育质量，即提升校长的课程领导力、教师的课堂教学力，从而强化“轻负高质”的内动力和执行力。
这个学期，东阳市三单乡中心学校校长胡润平十分忙碌。除了正常的教学管理外，他还参加了不少培训，如浙江省骨干校长培训班、东阳市校长素质提升班等。“很有效果，改变了我们许多既有的教学观念。”他说，出门看一看、听一听，学习别人的办学经验，对提高教学质量来说，具有现实意义。
和胡润平一样，东阳许多校长在培训、进修上可谓“马不停蹄”。近年来，东阳实施了“名师名校长”工程：与国家教育行政学院等高等院校合作，举办东阳市初中校长高级研修班；与北师大联手，开展“智慧型校长高级研修”专题培训等，提升学校“领头羊”的综合素质。截至目前，东阳已培养名师442人，名校长77人。
在东阳当校长并非易事，从2012年开始，东阳开展校长课程领导力“五项常规”的践行与考核工作，涉及规范开课、校长上课、听课评课、校长讲座、课题研究这五项内容，并将此与校长提拔及重要岗位任用相挂钩。
宝剑锋从磨砺出。前不久，浙江省义务段学校教育质量监测的数据证实了“磨剑”成果：东阳“校长课程领导力”，小学校长为96.5，而全省是77.2，金华为75.7；初中校长为72.5，全省是59.4，金华为63.8。这一结果，与杭州校长的课程领导力数据不相上下。
另一方面，东阳注重提升教师的课堂教学力，开展“雏鹰起飞”“群雁齐飞”“领雁高飞”等“三飞工程”，促进教师专业成长。同时，重视发挥名师的示范引领作用，组织市骨干教师送教下乡，发挥中心教研基地作用。
目前，东阳有在职的省功勋教师1人，省农村教育突出贡献奖获得者3人，省特级教师10人，全国、省优秀教师11人，省中小学师德楷模、师德先进7人，省教坛新秀13人，金华市名校长4人、名师11人。
B
【向课堂要质量】
深化课堂教学改革打造高效课堂
课堂是教学的主阵地，深化课堂教学改革是提高教育教学质量的主要途径。为此，东阳出台了《深化义务教育课程改革实施意见》，初中、小学校长人人撰写《学校课程建设顶层设计》，并向全校教师作专题讲座，讲座视频上挂教育云空间分享交流，邀请专家评比点评，在全市引起巨大反响，“东阳经验”在全省第12次“轻负担高质量”联系县现场会上作典型发言，受到省教育厅充分肯定。
在东阳巍山高中校园内，经常可见高二年级的学生捧着课本换教室上课的场景。这样的走班上课，学生们已习以为常，也得到了省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平的点赞。
近年来，东阳大力推进课程改革：普通高中适应高考招生制度改革，全面推进分类选课、分层走班教学；中职教育课程改革试点也全面开展，构建工学交替、校企一体化、现代学徒制等新型人才培养模式。
推进招生制度改革，严格控制起始年级班额；完善《东阳市中小学教育质量综合评价十大指标》和《东阳市学生综合素质发展评价记录册》，举行推磨大检查，推动省级中小学教育质量综合评价改革试点工作；组建横店小学教育集团、横店幼教集团，促进教育资源共享……一系列行之有效的举措，都是为了“向课堂要质量”。
尤其值得一提的是，国家教育云规模化应用试点得到进一步深化。东阳出台方案，着力推进“一师一优课、一课一名师”活动，全市有4749名教师在教育云平台注册，2556人成功晒课3193节。而且，还创建“红领巾东阳云”，上传优质“自主队课”200多节，开设中考复习专题指导、教学重点难点研究等名师讲堂60余节，公益课堂150节，组织全市、基地、学校等网络教研活动230余次。
作为全省唯一的首批“国家教育云规模化应用”试点市，东阳网上学校、网络课堂、网络教研等建设吸引了国家有关部门的关注，教育云规模化应用经验在国家应用试点工作会议上典型发言，并受邀参加由教育部组织举办的全国中小学教学信息化应用展览活动，入选国家发展改革委等部门编制的《中国智慧城市发展白皮书(2015)》。
优化课堂教学结构、变革课堂教学模式、切实提高课堂效率、全面提高教学质量，在这条循序渐进的道路上，东阳教育讲究的是“持之以恒”。
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【向管理要质量】
井然有序营造良好育人氛围
2015年，东阳全面完成了23所无证幼儿园的整治任务，该关的关了，该整的整了，群众反响强烈。“幼儿教育是基础，整治无证幼儿园我们举双手赞成！”市民吴先生说。
加强管理，是提高教育质量的重要一环。东阳教育部门通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，实现教育管理的高效化。
“十二五”期间，东阳不断强化依法治教，完善“权力清单”和“责任清单”。同时，通过持续推进中小学“减负”和规范办学，通过签订《校长“减负”承诺书》、举行专项检查等方式，确保“减负”六项规定落到实处。
如今，要想走进东阳学校的大门，必须先过“保安关”：先盘问，后登记。目前，东阳已建成校园警务室111个，做到“能建尽建”，竭力保障师生安全。东阳教育部门还积极和移动公司对接，由移动公司出资150万元左右，为全市所有的公办学校(幼儿园)安装校园门禁系统，目前已完成19所学校的安装。
在校园管理上，东阳还完成了多个“100%”，如学校大宗食品统一配送或定点采购率达100%，“透明厨房”视频监控系统建成率100%等，为学生安心学习打下了基础。
尤其是2015年，东阳出台《东阳市发展学前教育第二轮三年行动计划(2015-2017年)》、《促进学前教育发展奖补暂行办法》、《东阳市普惠性幼儿园认定与管理办法》等，进行首次普惠性幼儿园认定，进一步提升了幼儿教育。
值得一提的是，东阳还将政府高中教育质量奖额度从原来的每年300万元提升到500万元，营造了良好的教书育人氛围。
